浅谈小学低段语文阅读教学

摘要

＜正＞小学低年级学生对绘画和绘本故事都比较喜欢,在语文教学中,教材内容大多也是图文并茂,更适合学生展开深入阅读。教师在教学设计和组织时,要注意贴近教材整合绘本资源、贴近生活设计绘本教程、贴近学生组织绘本阅读、贴近学科延伸绘本训练,为学生建立立体感知提供契机,以促进学生整体阅读认知的形成。低段学生年龄较小,接受阅读信息有特殊心理倾向,教师积极调整教学方向,做出针对性指导,能够形成崭新教学动机,促使学生顺利进入阅读环节,自然建立鲜活学科认