初中语文研究性学习理论与实践思考

摘要

所谓"研究性学习",就是教者在具体教学的过程中创设一种与科学研究情景类似的途径,让学生主动地探索、发现和体验,从而让学生学会收集信息资料,不断增强分析、判断的思考力和创造力。本文针对初中语文研究性学习的问题,着重从以下三个方面进行理论与实践的思考:一、改变陈旧观念,转换自身角色;二、联系教学实际,科学筛选课题;三、具体探索研讨,总结形成论文。