百流交汇成江海,多科渗透促教学——浅析如何在高中地理教学中实现学科渗透

摘要

＜正＞马克思主义哲学认为,事物是普遍联系的,世界上没有绝对孤立的个体。当今社会,已经进入知识经济的时代,知识的分类更加精细化,各种各样的新学科层出不穷,然而知识的分类是相对的,而学科之间的联系则是绝对的。对于中学教学来讲,不能孤立的去开展某门学科的教学,而应该在教学中看到学科之间的联系,汇集百流,实现学科的渗透,从而保证教学的效果。笔者是一名高中地理教师,在教学中,笔者一直在探讨学科渗透的教学理念,一直在尝试进行学科渗透,笔者认为,要想实现这一点,作为地理教师,应该