培养自主学习能力 提高英语学习效率

摘要

＜正＞心理学研究表明,根据学习者的学习状态,学习可分为"被动学习"与"主动学习"两类。在同等"学习量"的基础上,主动学习的学习时间短,学习质量高,精神面貌也好。目前,初中英语课堂教学中事实上还有不少学生被动的参与学习活动,究其原因主要有这样两类:一是教师包揽了课堂,学生只有被动接受,没有机会自主学习。二是教师给了学生自