基于成长档案袋评价的高职英语写作教学实证研究

摘要

本次研究是将成长档案袋评价融入到高职英语写作教学中并将其作为学生写作成果的评价方式之一,在一所高职院校的大一学生中开展的小面积实证研究。实验结果发现:成长档案袋评价对于提高学生写作成绩有显著作用。同时,有利于发挥学生学习的主观能动性。