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刘爱云;
山东省东营市第一中学;
机译:教育质量/拉丁美洲学校体育教育:一次不失共鸣的声音会议
机译:教育和文化遗产:城市和乡村之间的对话,作为共鸣身份的地方教育和文化遗产:城镇和国家作为身份认同的设置
机译:用α常数和爱因斯坦方程预测共鸣
机译:祖先共鸣:爱尔兰的另一个世界和爱尔兰的另一个世界。
机译:羽毛共鸣产生求爱之歌
机译:生活世界和教育研究:共鸣,影响,复制=生活世界和教育研究:共鸣,影响,反应
机译:爱荷华大学老年人成人教育和研究中心(爱荷华州CERT)。包容性日期:04/14/06 - 03/31/12。
机译:6 6结合在线和离线的语言教育业务模型,可以为希望通过外国母语学习者学习外语的热爱语言的学习者以及外国人和韩国人提供具有实时图像的互联网在线语言教育和实时图像日本等6个国家/地区的居民中国台湾香港香港澳大利亚俄罗斯与相反概念相同
机译:用于基础音乐教育的五音木琴的框架带有一个共鸣箱,条形音箱的间隔明显不规则
机译:希格斯玻色子和宇宙的比重是多少?宇宙中可见物质产生的吸引力和暗物质产生的吸引力如何?和在电子爱因特所产生的每一个电子爱因数的变化中,对电子爱的旋转轨道,电子爱的质量能量,电子爱的质量,电子爱的大小,电子爱的体积,电子爱的比重,电子光子能量的每秒钟产生的电子爱的旋转轨道进行比较。地面和宇宙,地球的地下和太阳的深度
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