首页> 中文期刊> 《文理导航(中旬)》 >回归本真 激活高中生物课堂教学

回归本真 激活高中生物课堂教学

         

摘要

高中生物课堂教学要以学生的发展为出发点,关注每一个学生,提倡探究,注重应用,让学生从"被动接受"转变为"主动构建",在探究活动中掌握知识,培养其技能。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号