翻转中学美术课堂,构建多线教学模式

摘要

中学美术多线教学模式是指针对中学生已有的美术知识水平、经验与技能、需要与动机和心理发展等各种因素,在尊重个体差异的前提下,找出彼此之间的内在联系,建立多渠道的美术学习资源获得渠道,将所有的教学任务分解并贯穿于整个中学美术教学活动中,在学生的参与和感悟下,激发学习兴趣,融合中学生已有美术知识、技能,提升中学生自我学习、自主学习、多渠道学习的能力,使中学生的美术学习能得到良性发展,让他们的美术学习产生最大限度的累积效应,进而拓展中学生的美术知识维度,提升中学生的审美能力与情趣,促进中学生综合素养的全面发展。