完美的心路旅程——高中美术鉴赏教学情景的编排

摘要

在美术鉴赏教学活动中,学生在获取人文知识的同时,也获得了心理上的愉悦和精神上的满足.情境教学是美术鉴赏活动中必不可少的教学模式,我们不能流于形式或哗众取宠,必须深入研究、科学谋划、合理编排.使学生在生动的教学情景中热爱学习、学会学习、享受学习,提高审美素养.