儿童音乐想象力“式微”问题的分析及唤醒策略

摘要

音乐想象力在音乐活动中十分重要,大多数音乐形式的审美、创造活动都需要音乐想象力的参与。儿童音乐想象力目前存在"意识薄弱""思维欠缺""评价单一"三个方面的"式微"问题,教师可以从"尊重儿童,唤醒儿童音乐想象力的意识","解放儿童,挖掘儿童音乐想象力的潜能","陪伴儿童,丰富儿童音乐想象力的维度","欣赏儿童,为儿童音乐想象力插上翅膀"四个方面探索儿童音乐想象力的唤醒策略。