让学生在学习中体验学数学的快乐

摘要

《数学课程标准》指出，数学教育要面向全体学生．实现：人人学有价值的数学：人人都获得必需的数学：不同的人在数学上得到不同的发展。由此可见．在数学教学活动中，学生才是数学学习的主人。每个学生在获得必需的基本数学知识和技能的同时，还应该在情感、态度与价值观等方面得到充分的发展。作为数学学习的组织者、引导者和合作者，教师在教学中应积极创设问题情境．