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秦艳慧;
营口实验学校;
机译:浅谈中学班主任家访应遵循的几个原则
机译:给予肾上腺素前是否应促进和确认是否通畅气喘,否则,应给予滴定的加压素?
机译:思想政治教育模式:学生党员助理辅导员、助理班主任模式的探索与思考
机译:学生论坛中列出的某些摘要反映了未在ICASSP程序中发表的工作。有兴趣的各方应直接与这些摘要的学生作者联系,以更全面地访问他们的作品
机译:在肯尼亚基西区农村地区的高中中实施艾滋病毒/艾滋病教育计划时,班主任的经验和学生的看法。
机译:学生融入STEM职业和文化:暑期班主任和项目所有权的纵向考试
机译:班主任老师继续指导二,三年级学生的好处:班主任老师与学生之间关系的发展
机译:外国医学院:教育应改善对参与联邦学生贷款计划的学校的监督
机译:用于鞋类的鞋底,特别是在部分抬高的女士的鞋底上,以便对鞋类的后部(与0对应)给予特殊保护,并加强中间区域(腰带)。
机译:给予铬糖酸二钠或其生物制剂-通过使用不会抑制变态反应的主要剂量,然后再使用第二个抗变应性剂量
机译:给予色甘酸二钠或其生物制剂-通过使用不会抑制变态反应的主要剂量,然后再使用第二个抗变应性剂量
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