德育生活化 提升学生道德素养

摘要

＜正＞立德树人是教育的根本任务,生活是教育的起点和归宿。作为教师,我们应寻找一条通向社会生活的道路,使学生在各种环境因素、社会关系、社会生活的相互作用中形成并发展各种良好的品质。一、课堂德育生活化学生的生活空间有多广,德育的途径就有多广。学科本身蕴涵着许多德育内容。如:语文课,要让学生充分地读,感悟课文的情境、情节,在情感上同作者产生共鸣,与作者同喜同悲、同爱同憎,受到情操陶冶、心灵启迪。数学课,要让学生多体验辩证的思