课堂教学,可以简单一点

摘要

＜正＞不知从何时起,我们的课堂教学开启了漫漫的"完美"之旅:教师津津乐道于花样翻新的教学模式,翘首企盼着激情飞扬的课堂效果;全方位的教学目标多元呈现,多手段的教学形式蜂拥而上;超缜密的教学环节层层布局,深层次的教师讲解悉数奉上。这一切都使我们的课堂教学越来越"高大上",尤其是各种公开课、评优课,已经完美得如一场舞台剧一般。但是在这份缤纷之后,我们的学生收获了什么呢?俗