“思·研·训·用·赛”一体化教师作业设计能力提升路径

摘要

近年来,锦州市古塔区敬三小学(以下简称“学校”)一直秉承“以生为本”的育人理念,坚持“促进学生身心发展”的教育宗旨,在教师作业设计与管理上进行了积极的探索和尝试,形成了“思·研·训·用·赛”一体化教师作业设计能力提升路径,旨在通过提高教师作业设计能力,使教师设计出优质的作业,更好地发挥作业对学生的诊断、改进、提高以及对课堂教学的促进作用。