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梁欣;
机译:职前教师教育的主流话语和工作场所的迫切需求:来自英语进修教育的人种志研究
机译:埃里卡·科尔·阿里纳斯(Erica Kohl-Arenas),《自助神话:慈善事业如何未能减轻贫困》(加利福尼亚州伯克利,加利福尼亚大学出版社,2015年)。 260pp。 26.55美元(纸),ISBN:978052028344.梅根•汤普金斯-斯汤格,政策赞助人:慈善事业,教育改革和影响政治(剑桥:哈佛教育出版社,2016年)。 216pp。 $ 31.00(纸),ISBN:9781612509129。
机译:培训教师的进修和技术教育:博尔顿员工对1950年至1988年需求和政策变化的看法
机译:工程学院院长和教育学院院长:带头提高技术素养
机译:英语教育历险记:对职前英语教师学习写作的批判性研究。
机译:护理协议的计算机辅助教学/管理远程进修的继续教育和患者教育
机译:教学事业的阶段和体育教师继续教育的过程教学事业的阶段和体育教师的继续培训过程教学事业的阶段和体育教师继续教育的过程
机译:大坝安全煤燃烧表面蓄水评估(任务3)最终报告,肯塔基公用事业公司(美国E.ON的子公司),肯塔基州根特根特发电站
机译:坤岸-劳斯士铸模转移装置及坤根-劳斯士铸模转移方法
机译:教育系统,学习者的终端设备,教师的终端设备,通过数据通信进行远程教育的方法以及带有存储其中的教育系统程序的介质
机译:远程教育支持设备,教师设备,远程教育支持系统和远程教育支持方法
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