小组合作教学模式在小学语文教学中的应用探究

摘要

新课改倡导学生的合作与探究,小学语文合作学习模式正是新课改精神的体现。在小学语文合作学习活动中,老师将 学生分组,组内分工,形成以学生自主探究和团体协作为特点的学习模式。这种学习模式对于小学生来说,有利于凸显学生在学 习中的主体地位,小学生处于人格的塑造期,一成不变的教学模式不利于学生学习潜能的挖掘与开发。在小学生语文学习中,开 展合作学习,实际上是让小学生个人或团队通过自主探究而掌握学习的方法,这样的自主学习可以深化学生学习的效果,促使学 生自主探究和掌握一定的学习方法,学生自身的学习潜能得到了挖掘,学生学习的能力得到了提升,学生主动获取知识的意识得 到了培养。