谱写农村小学英语课堂小组合作的“四步曲”

摘要

随着经济的快速发展,社会需要合作精神的人才,而教育在其中饰演中重要角色。新课程改革明确提出顺应时代发展的三种学习方式——探究性学习、自主学习、合作学习。合作学习的意义不仅在于学生通过合作高效获得知识,更重要的是对学生人格的综合培养。新课程下,结合自身多年教育教学经验证明,在农村小学英语课堂中构建小组合作学习,定将让课堂焕发出生命活力。