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程永良;
西藏墨竹工卡县南京实验小学;
小学科学课堂; 有效培养; 新课程背景下; 有效教学; 培养学生学习兴趣; 新课标背景下; 科学探究兴趣; 培养小学生;
机译:管理基于查询的科学:在中小学课堂中实施复杂科学教学的挑战
机译:专业发展对基于改革科学教学的小学教师理解,信心和课堂实施的影响
机译:基于脑科学的研究生课堂教学方法探讨与分析
机译:一般计算机科学教育背景下的课堂教学艺术
机译:在基于活动的中学科学教学单元的背景下,基于技术的差异化教学对特殊需求学生的影响。
机译:学前入学课堂教学小学背景以及低收入家庭儿童的阅读成绩
机译:“互联网+”背景下基于雨课堂的翻转课堂教学模式的应用探讨——以《建筑表现与技法》为例
机译:走出演讲厅进入课堂:1992-93大学毕业生和中小学教学与本科学术经历论文
机译:提供基于课程的课堂教学系统
机译:基于触摸的课堂,培训室和会议室的教学,协作,注释和对等学习硬件-求和软件系统
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