小学生养成教育实施策略的研究结题报告

摘要

一、课题研究的背景养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育,它往往从行为训练入手,综合多种教育方法,全面提高学生的“知、情、意、行”,最终形成良好的行为习惯。在小学阶段,是学生成长的关键时期,也是培养学生良好学习习惯的关键时期,这一时期的学习过程对于学生终身都是有着较大的促进作用的,能够有效促进学生的全面发展进步。因此,在小学阶段的教学中,教师要积极的运用先进教学理念,对教育教学过程进行变革,促进小学生良好学习习惯的养成,促进学生德育水平的提升,并进一步促进养成教育目标的实现。