思维导图在小学藏文教学中的应用

摘要

随着教育的发展,在藏族地区藏文是学生学习的必修课程,思维导图在小学藏文教学中的作用也越来越大。思维导图的教学,主要是通过运用图形和文字的方式,将知识和图像进行有效的连接,达到与单纯的文本相区别的目的,从而发展学生的大脑潜能,发展思维和想象力。与传统教学方法相比,运用思维导图的教学策略最大的特色在于其思维的发散性,更能适应学生的思维特征,通过图片的引导,将学科的重点和难点组织起来,将所学的内容进行有效的衔接。在新课程改革强调学生的自主创新意识的前提下,运用思维导图是提高小学藏文教学质量的重要手段。