注重初中生物实验教学,提高初中生物课堂效率

摘要

初中生物实验教学一直是初中生物教学的重要组成部分,是一门以实验为基础的自然科学,生物科学的形成和发展都离不开实验。生物实验的多样性和辅助性,一方面能够帮助学生在知识接收的过程中增强知识运用和动手能力的良好贯通,使学生站在“直接经验”的角度真切理解生物的来源和目的走向。另一方面,生物实验的有效开展本身作为一种过程性的反馈机制,其对于初中生物的课堂效率的提升,有着显著的保障作用。