从教学案例的选取角度看如何增强高校思想政治理论课的亲和力和针对性——以“思想道德修养与法律基础”课为例

摘要

增强思想政治理论课的亲和力和针对性是推动高校思政课改革创新的重要内容。面对具有不同于以往一代心理特征的"00后"大学生群体,能否选取正确而又合适的教学案例越来越重要。面对新的教学对象,传统的选取原则逐渐失灵,思政课教师需要因时制宜、因材施教,选取能够贴近生活、激发兴趣、启迪心灵的新案例,以进一步发挥思想政治理论课在立德树人根本任务中的主渠道作用。