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傅国涌;
不详;
知识; 经济学教授; 厉以宁; 北大;
机译:文化何时重要?个人知识对基于文化的判断的纠正的影响
机译:在冲突下的社会评估:相互冲突信息的负面判断比积极的判断更容易
机译:通过机器学习进行基因型判断的性能提高:旨在预测更准确的基因分型判断的可靠性疾病风险
机译:CAI系统判断判决判断函数判断诊断知识的研究
机译:转向更复杂的体裁观点:先验知识的重要性和科学内容的性质对于理解小学生对信息和数据科学课文的理解
机译:距离患者更近:INCAT总体伤残总分与患者自身在免疫介导的多发性神经病中的临床判断更相关
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:流感大流行:国防部已采取重要行动准备,但问责制,资金和通信需要更清晰,更集中于全区
机译:知识产权操作系统,知识产权应用程序设备,知识产权使用促进设备,权限维护判断设备,权限禁止判断设备,权限侵害处理设备,风险度量设备,记录,密码
机译:节点重要性判断装置和方法,节点重要性判断程序以及其中存储的程序的存储介质
机译:判断知识创建系统,判断知识创建方法,程序和记录介质
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