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常子龙;
南昌大学教育学院 江西·南昌330031;
高校; 学科团队; 团队建设;
机译:法国非洲儿科肿瘤组(GFAOP)亚撒哈拉队的多学科征收的实施:团队建设的一个过程
机译:重症监护中跨学科团队建设的协作和可持续方法
机译:整合的形式和层次:跨学科团队建设项目的评估
机译:高校思想政治教育管理团队建设研究
机译:高校中的人文学科:Ononichigan中学的人文学科课程研究
机译:团队培训与团队建设和合作学习:定义研究领域(团队培训与团队建设合作伙伴leren:afbakening van het onderzoeksterrein)
机译:高校及类似学科的新型黑板
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:民办高校学生优秀节目编排管理方法的研究。
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