以“法制班主任进课堂”活动遏制校园霸凌的必要性及可行性分析

摘要

校园霸凌是指一个学生长时间、重复地暴露在一个或多个学生主导的欺负或骚扰行为之中。校园霸凌现象频发的原因有学生个人、家庭、学校、社会等方面的因素,本文认为校园霸凌产生于校园也应当在校园内终结,故重点探讨引入"法制班主任进课堂"这一创新的制度模式,有效遏制校园霸凌现象。