法本科生为什么要精读原典?——基于对当下中国法学本科课程体系的反思

摘要

cqvip:法学本科课程设置根本上取决于法学教育要培养什么样的人。法学职业教育不只是培养单纯的法匠,更是社会秩序的维护者、建构者乃至缔造者。由此,法学教育兼具职业培训和更深层的人文社会素养的二重性,这亦构成了法学教育的内在复杂性。目前我国法学本科课程强调理论和实践兼顾,专业课程和通识课程并举。这种兼顾式思路不但没能弥合法学教育之二重性所带来的问题,反而可能加剧二者之间的冲突。在法学本科生中开设原典精读这类研讨性课程,由此极具必要性和重要性。以吉林大学法学院本科生"法律的概念"英文原典精读课程为例,原典精读课程能造就本科生问题视野、思想结构、分析、批判能力,引领学生跟着大师进入"知识""观点""思想"的生产过程。原典精读重点在于"比慢""较真",必须在课程组织和制度设置上探索一种适合于本科生的教学模式,从而实现真正的师生互动研讨。