采用活动教学提高小学低年级学生的数学兴趣思考研究

摘要

小学低年级数学一直都是小学阶段教育教学的重点难点,特别是在小学低年级阶段,如何进行良好的数学教育一直都是困扰小学数学教师的难题之一。而低年级小学生刚刚迈入正式教育不久,对学习本身就没有足够的重视,逻辑思维能力尚未得到锻炼,在初步接触数学的时候很容易遇到挫折,这就会导致学生对数学产生抗拒心理。文章将以小学低年级数学为中心,探讨如何采用活动教学的方式激发小学低年级学生对于数学的兴趣,从而提高小学低年级数学的教育质量。