新课改下提高高中历史课堂教学有效性的策略探究

摘要

在新课程改革实施的背景之下,高中历史课堂迎来了良好的发展机遇,但同时也暴露了许多问题。基于当前师生双方存在的问题,需要在教学改革和创新的过程中探索针对性的解决办法。在历史课堂上,教师需要通过增强课堂趣味性、转变课堂模式以及强化教学拓展等方式来实现自身教学能力的提升以及学生学习能力和综合素质的强化,进而实现高中历史课堂教学有效性的大幅度提升。