抓偶发促“生成” 焕发学生生命活力

摘要

学生是充满情感，富于想象，极具个性的生命体。叶澜教授指出：“要从生命的高度．用动态生成的观点看课堂教学。课堂教学应被看作是师生人生中一段重要的生命经历，是他们生命的、有意义的构成部分，教师要把个体精神生命发展的主动权还给学生。”随着新课改的日益推进、新理念的日益普及，打造生成性的课堂，已越来越成为教育有识之士的共识，并逐渐成为广大教师自觉施行的教学实践。打造小学语文动态生成性课堂，是当前小学语文教师的共同追求。