让每个学生都得到发展——关于初中数学分层教学的实践与探究

摘要

传统的“班级授课制”有效地解决了大国办大教育的问题，但由此而产生的统一考试体制下的统一教学要求不利于“学生身心和个性全面发展”，于是教育专家在“班级授课制”框架之下提出了“分层教学”模式。分层教学的核心是面向全体学生，