合作学习小组评价体系的构建

摘要

新课改背景下,已经不能够将学生的考试成绩作为评价学生的为唯一标准,对于小组合作来讲,也不能够将学生的考试成绩作为评价小组成员的唯一标准。因此,作为一线的教育工作者,必须要贯彻以生为本的理念,强调"教师教学介入评价"与"过程取向评价",构建一个科学、合理、客观、完善的合作学习小组的评价体系。