首页> 中文期刊> 《学周刊C版 》 >浅谈中学语文中的情境教学法

浅谈中学语文中的情境教学法

         

摘要

新课程改革要求建立以"教师为主导,学生为主体"的新型师生关系,推行新型的教育理念.在这一理念的指导下,高中语文老师如何关注学生自身,如何培养学生创新思维能力、探究式的学习能力,以及如何激发学生学习语文的浓厚兴趣呢?我觉得采用情境教学法,就可以使这一系列问题迎刃而解,使我们的教学过程产生事半功倍的效果.情境教学是近几年以来普遍使用的一种教学手段,它是教师在教学中为了达到某种目标,遵照教学的需要,从教学内容和学生实际出发,在课堂中引入或者创建一种合适的教学氛围或者场景,引起学生在情感上的共鸣和体验,让学生在情境中准确理解教学内容,从而提高教学效率.

著录项

  • 来源
    《学周刊C版 》 |2011年第5期|36-37|共2页
  • 作者

    王丽珍;

  • 作者单位

    邢台市第五中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号