运用情境教学法,激活小学语文课堂教学

摘要

语文是一门基础性学科，是实施新课改的前沿阵地。小学语文新课标对小学语文教学提出了全新的教学理念与要求，更加重视语文学科工具性与人文性的统一，关注学生在语文学习中的情感体验，注重学生语文素养与综合能力的提高。在小学语文教学中我们要改变以往枯燥的讲解，要善于运用情境教学法，激活语文课堂教学，提高课堂教学效益。所谓情境教学法即教师有意识地创设带有情绪色彩、直观而形象、具体而生动的场景，以激起学生强烈的情感体验与饱满的学习热情，引导学生展开主动探究，以促进学生对知识的真正理解与综合能力的提高。在语文教学中运用情境教学法，更能让学生深入文本，走进文本，达到对作品的真正理解，促进学生情感、态度等的全面发展。笔者现结合具体的教学实践对小学语文教学中情境教学法的运用简要论述如下。