微课的翻转课堂教学模式

摘要

自2016年以来,依托数学、英语典型难点知识教学案例,笔者所在的课题组开展了基于微课的翻转课堂教学模式的实践。这些课例主要集中于两个学科的难点知识教学,比如英语科目的''''非谓语动词''''''''定语从句''''等学科典型课题。通过案例教学实践及反思,课题组认为基于微课的翻转课堂教学模式在高中学科重、难点知识的教学中,可以将知识难点分解、前置到预习环节,实现课堂教学的合作交流与深度探究,从而有效