“两点之间,线段最短”的建模应用浅探

摘要

《课标》指出:"数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维;要注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法。"学生对学习数学有了兴趣,并掌握了学习数学的方法,这就为提高他们的数学成绩、缩小他们之间的数学差距奠定了基础。