浅谈中职数学教学中的合作学习

摘要

中职学生数学基础薄弱、厌学情绪严重、学生之间差距较大。中职学校数学课时少,任务重,教学方法相对陈旧,使中职数学教学质量难以提高。合作学习改变以往传统的教学模式,以学生为中心,由＂学会＂转向＂会学＂。