浅谈数学教学中的思维引导

摘要

＜正＞当今世界科学技术和经济高速发展,时代呼唤着教育的创新。提高学生的思维素质作为现代教育的目的,被越来越多的人接受。教师的思维是学生思维形成的摇篮,作为一名数学教师只有认真领会教材的实质,掌握思维的规律,在教学过程中审时度势,灵活运用,巧妙构思,精心设计,发挥自己的教学才智,才能当好学生思维的"导游";才能克服教师代替学生思维或完全由学生的思维放任自流的倾向,真正贯彻"教师为主导,学生为主体"的教育原则,才能使数学课堂真正成为锤炼思维的主要阵地,从而有效地提高学生的思维素质。本文就个人的教学实践谈谈自己在培养学生思维素质过程中的几点做法和体会。一、精选精练,深化拓展,提高思维的深刻性