怎样提高词汇教学的质量

摘要

<正>没有词汇,任何形式的交流都无从谈起。然而,目前高中学生学习词汇多采用较为传统机械的方法,只简单背诵教材词汇表中单词的拼写及其中文意思,结果是学得慢又忘得快。学生对单词记忆的系统性知识缺失,如对单词的意义、功能、内涵、搭配缺乏全面深入的了解,再加上不能结合语境来记忆,而只是孤立而机械的记忆词汇,就导致了单词学习的低效。因此,教师