借用数形结合思想,提升解不等式题的速度

摘要

<正>高中数学不管在解题思路还是在解题步骤方面跟初中数学都有较大的区别,知识的跳跃性很大,所以很多学生在学高中数学时会感到有些力不从心,从而慢慢对数学失去信心,甚至放弃数学。但是,如果这时教师能适当地引导学生,比如在解不等式时,教师借助数形结合的方法来教学,那么学生的解题速度及学习兴趣会得到一定的提升,感受到数学的魅力,从而增强学习数学的自信心。一、适当变形,观察函数图像的位置在解高中数学不等式题时,不讲方法直接进行化