概念图——一种英语阅读教学的好工具

摘要

<正>阅读能力是语言综合运用的主要部分。当前,关于阅读策略的训练主要集中在扫读、细读。而学生概括归纳的能力却亟待提升。大部分学生缺乏理解文章框架结构的能力。新高考改革加大考查学生对文章全景式理解能力以及文章逻辑关系的梳理能力。概念图以图形的方式,帮助学生在阅读后梳理阅读材料的逻辑关系,提高对文章全景式的理解力和概括力。它同样也可作为学习后认知水平的检测工具。笔者开展了一项有关概念图策略应用于英语阅读教学