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王银珠;
江苏省如皋市长江高级中学;
机译:学校图书馆在PROEJA学生的教学过程中提供信息支持学校图书馆在PROEJA学生的教学过程中提供信息支持
机译:JSS数学学生在计算机辅助教学中结合问题解决方法(CAI-PS)和传统教学方法(TTP)进行基础统计教学的能力比较。
机译:通过一种体验式的非金属教学方法来评估学生的协作解决问题的能力(以教育科学高中和越南河内的越南高中为例)
机译:学生审美能力培养声乐教学的审美能力
机译:作为审美体验的诗歌:路易丝·罗森布拉特的文学理论及其对等级K-3(K-3)中诗歌教学的启示。
机译:勘误:是否具体的教学和基于问题的教学提高了学生就业能力?大学生的横断面调查
机译:在普通中等教育机构10-11年级的白俄罗斯语课程中提高小学生的口语能力:论文注解/ Anna Yurievna Nikitina(Maksimova);修辞系语言学系和语言文学教学方法;科学。麻疹。 IM Sanikovich。
机译:弱势学生学术教育研究:贫困儿童的教学方法和教学方法。两年调查的中期报告
机译:5W1H提升诗歌分析能力的教学材料
机译:以学生的自有能力作为虚拟教师的教学方法
机译:“教学/学习系统,计算机站,适应性教学方法,协作学习系统,易于教学,学习和评估方法,一个或多个学生的知识开发方法开发系统以及为一个方法生成解决方案的方法”
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