关于“禁网门”的几点宪法学思考

摘要

江苏邳州教育局发布的限制教师言论自由的文件造成了极坏的影响。从有关言论自由的宪法学理论出发,该文件至少在三处侵犯了教师的言论自由。首先,不应限制发表言论的内容;其次,虚假言论（谣言）与无礼言论并非必然不在言论自由的保护范围之内;最后,不应将教师作为特殊的主体在言论自由上进行特别的限制。要杜绝政府此类侵犯公民言论自由的行为,就必须加强对公民言论自由的法律保障。