当前我国中学科学教育的困境与破解路径

摘要

我国中学科学教育发展至今取得了很多的成绩,尤其是新课程改革带来了许多很好的理念和规划.但由于历史和现实的因素,当前中学科学教育面临一些难以破解的困境,如教学方法上演绎教学与归纳教学失衡,教学内容中生活科学与学科科学难以协调共存,教学目标面临满足应试需要还是追求科学真义的矛盾,等等.文章试图从课外活动、科普读物和科任教师三方面为破解上述困境探寻路径.