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“父子相保”就是好事吗——重读《塞翁失马》的迷茫

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《塞翁失马》作为教材的传统篇目，长期以来，对于它的解读，只有一种声音，请看《教师教学用书》的阐述：

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来源
《语文教学之友》 |2005年第12期|30-31|共2页
作者
柯利斌;
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作者单位

湖北黄冈市黄梅理工学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
塞翁失马; 教师教学用书; 重读; 教材; 解读;

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1. "父子相保"岂为福--重读《塞翁失马》 [J] . 柯利斌 . 语文教学通讯：初中（B） . 2006,第002期
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