从《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》看课堂教学优化

摘要

@@ 虽已相隔数千年,但<子路、曾皙、冉有、公西华侍坐>还是让我百读不厌.其富有个性的人物对话,神态毕肖的心境刻画,体现了<论语>作为语录体散文蕴藉含蓄、简淡不厌的文学造诣.再三品读,作为一次成功的课堂教学活动,对于如何优化课堂教学,<侍坐>给我们颇多启示.