语文课外阅读评价体系的构建探索

摘要

@@ 随着对语文学科性质的全方位认识和对阅读教学现状的深刻反思①,课外阅读教学的价值被重新发现.然而,从语文教学遵循的课程标准来看,虽然对课外阅读的目标和要求、内容及数量、参考书目等都作了规范或要求,但是并未对课外阅读教学评价做出专门的规定或建议.在实际教学实践中,语文教师也加强了课外阅读教学,但由于缺乏必要的评价机制,教学大多限于布置任务,没有完整的教学过程,课外阅读的教学目标很难落到实处.