有序有趣方能有效——关于课外阅读的几点探索

摘要

近年来,课外阅读在语文教学中越来越受到重视.但是在日常教学中,由于教师的指导性不强,课外阅读往往漫无目的,过于随意.学生或由于惰性,或由于不能内化运用,课外阅读庄往收获甚微,因而他们宁愿把时间花在数理化上,也不愿意用来进行课外阅读. 针对这种现状,作为语文教师,我们既要给学生以适当的引导,又要注意激发学生兴趣,让课外阅读更有序有趣有效,方能把学生吸引到课外阅读中来.