多媒体技术为语文阅读教学增色

摘要

在进行语文教学活动时,无论使用何种知识传播模式,学生在此过程中的思维活动始终是接受语文知识传播的极为重要的环节.所以,语文教学时,知识传播的目的是为了彰显学生的主体意识.多媒体电教技术作为语文课堂教学中重要的辅助手段,为实现语文教学中的知识传播提供了极大的便利：在多媒体电教技术的辅助下,教师可以有效控制教学阅读文本的容量、多媒体课件的呈现内容与呈现时间,给学生留有既广阔又灵活机动的阅读空间.此外,运用多媒体电教技术还可以提高语文阅读的超文本链接技术,更方便学生的超文本阅读与品鉴.