同欲、共享、双程——谈古诗词教学的策略转变

摘要

古诗词教学是中学语文教学的一个难点,教师采用了多种不同的教学策略,但都收效甚微.当前我们在探讨诗歌教学策略时,大都仅停留在单方面,或注重教师的教,或注重学生的学,忽略了诗歌教学的双向性.开展古诗词教学应变单程为双程,让师生齐思协作.